Katarzyna Wysocka

Neurologopeda, Logopeda, Audiofonolog, Terapeuta Integracji Sensorycznej, Provider Johansen IAS

Wykładowca i koordynator merytoryczny studiów neurologopedycznych w Szkole Wyższej Przymierza Rodzin w Warszawie

Redaktor merytoryczny miesięcznika „Strefa logopedy” w wydawnictwie Wiedza i Praktyka

Twórca pierwszego w Polsce kursu online Audiologia w Logopedii.

Twórca platformy edukacyjnej dla logopedów: Akademia Logopedy

Członek Polskiego Związku Logopedów, Członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej

Wykształcenie

• Studia specjalizacyjne z zakresu Neurologopedii w SWPR w Warszawie
• Studia z zakresu Logopedii w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
• Studia na I Wydziale Lekarskim Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego – specjalność Audiofonologia
• Studia magisterskie z zakresu Pedagogiki Specjalnej – specjalność Surdopedagogika w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
• Studia podyplomowe z zakresu Zarządzania w Ochronie Zdrowia w Uniwersytecie Warszawskim

Wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z różnymi wyzwaniami rozwojowymi zdobywała w szpitalach klinicznych, w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu w Kajetanach, a także w przedszkolach i centrach specjalistycznych.

Współpracowała ze specjalistami z wielu dziedzin: lekarzami różnych specjalizacji, fizjoterapeutami, psychologami, pedagogami, terapeutami słuchu.

Obecnie otacza kompleksową opieką małych pacjentów, prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną, diagnozę i terapię jąkania metodą dr Szamburskiego, diagnozę i terapię  Integracji Sensorycznej oraz badania słuchu u dzieci w centrum SupraMedica. Dodatkowo współpracuje z „Fundacją Okno” oraz niepubliczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną „Ala ma kota”, gdzie prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną dzieci z Autyzmem, Zespołem Aspergera oraz Całościowymi Zaburzeniami Rozwoju. Założycielka Centrum SupraMedica.

Swoje kwalifikacje rozszerza o szkolenia i kursy:

• Kurs Johansen IAS – uprawnienia Provider Johansen IAS
• Kurs I i II stopnia – uprawnienia Terapeuty Integracji Sensorycznej nadane przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej.
• Kurs I stopnia ESDM (Early Start Denver Model) – model wczesnej interwencji dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Szkolenie M-CHAT-R/F dot. przesiewowych badań dzieci w kierunku ryzyka spektrum Autyzmu
• Szkolenie z zakresu stymulacji przedsionkowej z włączaniem aktywności wzrokowych i słuchowych w Fundacji Okno
• Szkolenie i staż z zakresu diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej w Fundacji Okno
• Konferencja VB-MAPP – Behawioralne podejście do oceny umiejętności językowych w terapii dzieci z autyzmem
• Szkolenie z zakresu treningu astronautycznego, badania widzenia oraz zintegrowanych przedsionkowych, słuchowych i wizualnych strategii terapeutycznych, prowadzone przez Mary Kawar, organizowane przez PSTIS
• Szkolenie Opóźniony Rozwój Mowy – prawidłowa diagnoza i skuteczne metody terapeutyczne
• Konferencja Autyzm dziecięcy – zaburzenie wielodyscyplinarne
• Studium Obiektywnych Badań Słuchu w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu
• XV Kongres Polskiego Stowarzyszenia Protetyków Słuchu
• 10 Kongres Europejskiej Federacji Towarzystw Audiologicznych (EFAS)

Wystąpienia, wykłady i szkolenia

• Redaktor merytoryczny czasopisma „Wiedza i Praktyka” w zakresie publikacji logopedycznych
• Wykładowca i koordynator merytoryczny studiów neurologopedycznych w Szkole Wyższej Przymierza Rodzin w Warszawie
• Wykładowca w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie na kierunku Logopedia
• Udział w Międzynarodowej Konferencji Logopedycznej organizowanej przez Uniwersytet Śląski w Katowicach – Zaburzenia płynności mowy – zaprezentowanie plakatu naukowego pt. Relaks w terapii jąkania
• Szkolenie z zakresu metody Integracji Sensorycznej w praktyce w SWPR w Warszawie
• Szkolenie z podstaw logopedii dla nauczycieli w SWPR w Warszawie
• Telewizja Republika – udzielenie wywiadu z okazji Światowego Dnia Osób Jąkających się
• Organizator konferencji Kocham Logopediię – Autyzm
  zaburzenia komunikacji

Publikacje

• „Dlaczego dzieci krzyczą? Nadwrażliwość słuchowa”; czasopismo „Słyszę” wrzesień/październik 2015: Dlaczego dzieci krzyczą?
• „Znaczenie słuchu w rozwoju mowy dziecka”; czasopismo „Forum Logopedy” listopad/grudzień 2016 nr 16
• 10 wskazówek wspomagających prawidłowy rozwój mowy Twojego dziecka
• Czy chłopcy mówią później? 8 wymówek, przez które nie idziesz z dzieckiem do logopedy
• Biały szum i jego wpływ na rozwój przetwarzania słuchowego oraz rozwój mowy u dzieci